Προστασία προσωπικών δεδομένων

Το Υπ.ΠαιδείαςΔΒΜΘ έστειλε ένα έγγραφο για το θέμα της προστασίας των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο. Σας παραθέτουμε ένα απόσπασμα του κειμένου:

Το ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ.Β.Μ.Θ., έχοντας θέσει το ψηφιακό σχολείο στις βασικές επιλογές του και στηρίζοντας ενέργειες για την ολοκληρωμένη ενημέρωση και εκπαίδευση των μαθητών για το διαδίκτυο και την ασφαλή περιήγησή τους σε αυτό , συμπράττει με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (ΑΠΔΠΧ) στην προσπάθεια της καλύτερης προστασίας της ιδιωτικής ζωής των μαθητών και καλεί στην όσο το δυνατό καλύτερη κοινοποίηση και προβολή της ηλεκτρονικής διεύθυνσης της ιστοσελίδας της Αρχής ΠΔΠΧ : http://www.dpa.gr  και του σχετικού ιστότοπου που απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων ( link: «ΜΙΚΡΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ»).

Ο ιστότοπος είναι δομημένος σε τέσσερις ενότητες, κάθε μία από τις οποίες περιέχει ενημερωτικό κείμενο, τεστ γνώσεων, βίντεο ευαισθητοποίησης και ειδικό τμήμα με εκπαιδευτικό υλικό. Η πρώτη ενότητα («Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα») περιλαμβάνει γενική ενημέρωση για την προστασία της ιδιωτικότητας και τα δικαιώματα των πολιτών , δίνοντας έμφαση στα ψηφιακά ίχνη και στην παρακολούθηση στο Διαδίκτυο. Η δεύτερη ενότητα («Σκέφτομαι πριν δημοσιεύσω») στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη δημοσίευση προσωπικών δεδομένων. Η τρίτη ενότητα («Γνωρίζω σε ποιον μιλώ») προβάλλει το ζήτημα της πλαστοπροσωπίας στο διαδίκτυο και τέλος, η τέταρτη ενότητα («Δικτυώνομαι με ασφάλεια»), εστιάζει στην προστασία προσωπικών δεδομένων κατά τη χρήση υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης.

Με αφορμή την 28η Ιανουαρίου, η οποία έχει καθιερωθεί από το Συμβούλιο της Ευρώπης ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Δεδομένων, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές καλούνται να περιηγηθούν τον ιστότοπο και να χρησιμοποιήσουν το εκπαιδευτικό υλικό που περιέχει, είτε στο μάθημα της Πληροφορικής είτε στα προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, τα οποία ειδικά εφέτος εστιάζουν στο θέμα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (βλ. «Σχεδιασμός και Υλοποίηση προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων» σελ. 4, ΑΠ. : Γ7/119236/24-9-2010).

Η Ακρόπολη των Αθηνών

Παρακολουθήστε μια εκπληκτική προσομοίωση της Ακρόπολης των Αθηνών, από το Πανεπιστήμιο του Santiago.
Κάντε κλικ στο κάτω κουμπί δεξιά, για το δείτε σε πλήρη οθόνη.

Της αγάπης αίματα

Επειδή η ποιότητα είναι διαχρονική, ας απολαύσουμε από τον Δημήτρη Μπάση το τραγούδι "Της αγάπης αίματα" από το "Άξιον Εστί" του Οδυσσέα Ελύτη σε μουσική Μίκη Θεοδωράκη.

Της αγάπης αίματα

με πορφύρωσαν

και χαρές ανείδωτες

με σκιάσανε

οξειδώθηκα μες στη νοτιά

των ανθρώπων

μακρινή μητέρα

ρόδο μου αμάραντο.

Στ' ανοιχτά του πέλαγου

με καρτέρεσαν

με μπομπάρδες τρικάταρτες

και μου ρίξανε

αμαρτία μου να 'χα κι εγώ

μιαν αγάπη

μακρινή μητέρα

ρόδο μου αμάραντο

Τον Ιούλιο κάποτε

μισανοίξανε

τα μεγάλα μάτια της

μες στα σπλάχνα μου

την παρθένα ζωή μια στιγμή

να φωτίσουν

μακρινή μητέρα

ρόδο μου αμάραντο.

μακρινή μητέρα

ρόδο μου αμάραντο.

η ιστορία ενός μαυρόγυπα

Γεία σας ! Είμαι ένας πολύ όμορφος και έξυπνος μαυρόγυπας και το όνομα μου είναι Μπάμπης. Η οικογένεια μου είναι μεγάλη. Έχω μία γυναίκα, που με αγαπάει και ένα μωρό, που σε λίγες μέρες θα βγει από το αυγό.

Μία μέρα , καθώς πετούσα δίπλα από μία ανεμογεννήτρια, χτύπησα το φτερό μου και έπεσα κάτω σαν σφαίρα. Όταν άνοιξα τα μάτια μου, τί να δω ; Εκείνη την ώρα περνούσε ένα φορτηγό του w.w.f.

Φώναξα και τσίριξα με όλοι τη δύναμή μου και ευτυχώς με είδαν , έτρεξαν να με βοηθήσουν. Όταν ξανάνοιξα τα μάτια μου είδα ότι ήμουν στο εργαστήριο τους . Είδα ότι το φτερό μου το είχανε τυλίξει. Ύστερα από τρεις μέρες κατάφεραν να με κάνουν καλά και εγώ πέταξα στη φωλιά μου, για να δω το μωρό μου.

Είπα από μέσα μου « όταν υπάρχουν τέτοιοι άνθρωποι ακόμη στον κόσμο , τα ζώα θα σωθούν.»

Και όταν έφτασα στην φώλια μου, αντίκρισα το μικρό μου , που μόλις είχε έρθει στον κόσμο।

Συγγραφείς :Μπαλτζή Ζεϊνέπ, Μαργαρίτη Παυλίνα, Ντουμάνης Αργύρης, Παδαλή Ρουβεϊδά, Πατλάκας Πασχάλης

Εικόνα: Παπαναστασίου Μαριάννα, Ράλλη Χριστίνα

Ο ΜΑΥΡΟΓΥΠΑΣ

Ο μαυρόγυπας είναι ένα σπάνιο είδος αρπακτικού και μπορεί κανείς να τον συναντήσει στην περιοχή της Δαδιάς। Είναι ο μεγαλύτερος γύπας της Ευρώπης, έχει κοντή ουρά και πλατιές φτερούγες τις οποίες κρατά επίπεδες κατά το πέταγμα. Οι φτερούγες του μπορούν να φτάσουν τα 3 μέτρα πλάτος Το βάρος του φτάνει έως τα 8 κιλά. Επίσης φωλιάζει σε πλαγιές με απότομες κλίσεις , όπου κυριαρχούν τα ώριμα πευκοδάση. Τρέφεται αποκλειστικά με ψοφίμια θηλαστικών ζώων μικρού και μεγάλου μεγέθους και γεννά αυγά κάθε χρόνο. Τα αυγά του μαυρόγυπα επωάζονται σε διάστημα 55-60 ημερών, αλλά δεν επιβιώνουν όλα τα νεογνά. Ο μαυρόγυπας μέχρι τη δεκαετία του 1950 ήταν πολύ διαδεδομένο και πολυάριθμο είδος τόσο στην ηπειρωτική Ελλάδα όσο και στην Κρήτη. Δυστυχώς όμως τα τελευταία χρόνια κοντεύει να εξαφανιστεί. Κύριες αιτίες της εξαφάνισής του είναι η παράνομη και ανεξέλεγκτη υλοτομία και τα δηλητηριασμένα δολώματα για την καταπολέμηση των μεγάλων και μικρών σαρκοφάγων ζώων.

Συντάκτες :Μαλιαχούστας Βασίλης, Μπαμπάκα Ιωάννα, Μολλά Οσμάν, Μπουλμπούλ Σιμγκέ, Ομέρ Αμέτ Μουμίν

Εικόνα :Μουσίκας Μπάμπης

What;' s this

Καλές γιορτές σε όλους!

Υγεία

Δείτε εδώ ένα ενδιαφέρον βίντεο για τον υγιεινό τρόπο ζωής

Κάνε άλμα πιο γρήγορα απ' τη φθορά

Προετοιμάζοντας τη γιορτή του Πολυτεχνείου για τις 17 Νεομβρίου του 2010 κάποιες μαθήτριες του γυμνασίου μας έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό। Με τη βοήθεια και την εποπτεία της καθηγήτριας των καλλιτεχνικών Άρτεμης Βασιλοπούλου κατασκεύασαν ένα πανό που εκφράζει πολλά και υπονοεί ακόμη περισσότερα...

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Από το Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο:

"Με τα εργαλεία που παρέχει σήμερα το Διαδίκτυο, τα σχολεία έχουν την ευκαιρία να μετασχηματίσουν την Εκπαίδευση και να βοηθήσουν τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους με τις ΤΠΕ. Όμως εξίσου σημαντικό είναι οι μαθητές να μαθαίνουν πώς να παραμένουν ασφαλείς στο Διαδίκτυο, ιδιαίτερα όταν χρησιμοποιούν υπηρεσίες του Web 2.0, όπως οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης. Το κλείδωμα και η απαγόρευση προσέγγισης, ναι μεν περιορίζουν την έκθεση σε κίνδυνο, δεν αποτελούν όμως βιώσιμη προσέγγιση.
Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο μέσω του ανανεωμένου ενημερωτικού κόμβου http://internet-safety.sch.gr/ προσπαθεί να βοηθήσει τα σχολεία να διαχειριστούν σωστά τη μετάβαση σε πιο οργανωμένα συστήματα και τους μαθητές να κατανοήσουν πως να αντιμετωπίζουν τους νέους κινδύνους στο Διαδίκτυο."

Ταξιδέψτε στο σύμπαν

Άνοιξε τα ηχεία !!

Όλο το γνωστό Σύμπαν σε ένα ταξίδι έξι λεπτών από το Αμερικανικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

Φεγγάρι μάγια μου 'κανες

Ας δούμε μια άλλη διάσταση του φεγγαριού (πέρα δηλαδή από τη ρομαντική διάθεση του καλοκαιριού).
Αφιερωμένο σε όλους/ες τους ξενιτεμένους/νες ή αυτούς που αισθάνονται έτσι.

Από την πολίτικη κουζίνα

"Ανεβάζω ένα πολύ όμορφο τραγούδι το "Baharat, tarcin ve buse" από την υπέροχη ταινία "Πολίτικη κουζίνα" και την εισαγωγή της ταινίας "Στα λιμάνια ανάψανε φωτιές". Η μουσική είναι της Ρεμπούτσικα.
Να τη δείτε!!!!"

Μαργαριτάρια μαθητών

Μην φοβάστε δεν θα βάλουμε τα δικά μας.



Εσπεριδοειδή σαν τα πορτοκάλια είναι και τα μαντολίνια, αλλά πιο μικρά και με φλούδα που βγαίνει εύκολα
(γυμνάσιο Αθήνας)

Η επετηρίδα είναι αυτό που βγάζουμε στα μαλλιά μας άμα δεν λουζόμαστε συχνά
(γυμνάσιο Πάτρας)

Ο μισογύνης είναι τέρας μυθολογικόν, μισός γυναίκα και μισός άλλοπράμα, απερίγραπτης ασχήμιας και τελείως εξαγριωμένος με την κατάστασή του
(γυμνάσιο Θεσπρωτίας)

Ο Κωνσταντίνος Καντάφης ήτανε Έλληνας ποιητής που γεννήθηκε στη Λιβύη της Αλεξάνδρειας (γυμνάσιο Αθήνας)

Στην αρχαία εποχή δεν υπήρχαν ξένες χώρες, γι αυτό δεν έχουν βρει οι αρχαιολόγοι αρχαία διαβατήρια.
(γυμνάσιο Θεσσαλονίκης)

Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ
(γυμνάσιο Θήβας)

Ο Λεωνίδας και οι Τριακόσιοι του ηττήθηκαν, γιατί οι Θερμοπύλες ήτανε πολυπληθέστεροι σε αριθμό
(γυμνάσιο Αθήνας)

Την Οδύσσεια της έγραψε ο Οδυσσέας. Την Ιλιάδα ο Ηλιάδης.
(γυμνάσιο Λαμίας)

Η γυναίκα του Τσάρου λεγότανε Τσάρα. Η κόρη του τσατσάρα. Ο γιος του Νορέγιεφ.
(γυμνάσιο Αθήνας)

Η Παραφίνη ήτανε η θεά που προστάτευε τα Χερουφίμια και τα Σεραφίμια.
(γυμνάσιο Κορίνθου)

Tα Χερουβίμ και τα Σεραβίμ ήταν μικρά αγγελάκια που πετούσαν δεξιά-αριστερά στο πλάι των μεγάλων αγγέλων. Τα Χερουβίμ χερούβιζαν (δεξί πέταγμα) και τα Σεραβίμ σερούβιζαν (αριστερό πέταγμα). Στην ανάγκη υπήρχαν και τα Πτερουβίμ για πέταγμα κατευθείαν στη μέση.
(απ'το ίδιο διαγώνισμα Θρησκευτικών, γυμνάσιο Κορίνθου)


Πρωτεύουσα της Κεϋλάνης είναι η Λιπτον Τι. (γυμνάσιο Αθήνας)

Το τετράγωνο της υποτείνουσας ισούται, αλλά όχι πάντοτε
 (γυμνάσιο Καλαμάτας)


Η κυριότερη αιτία της εξάτμισης είναι η φωτιά κάτω από το κατσαρολάκι.
(γυμνάσιο Κορίνθου)

Η σοβιέτα είναι που φοράνε οι Ρωσίδες. Στη Σερβία φοράνε σερβιέτες.
(γυμνάσιο Κορίνθου)

Ο πρατήρας είναι λέξη δυσανόητη, δηλ. με δυο έννοιες. Μια όταν είναι σε ηφαίστειο και μια όταν δουλεύει σε πρατήριο.
(γυμνάσιο Αθήνας)


Το ακριβώς αντίθετο της Αγίας Τριάδας είναι η Διαβολική Τριάδα, πυρ, συν γυναιξί και θάλασσα. Πράγματα του Σατανά.
(λύκειο Ξάνθης)


Η μπανάνα στα ελληνικά γράφεται όπως και στα αγγλικά, δηλαδή με ένα μπα και δύο να.
(γυμνάσιο Θεσσαλονίκης)

Τα 6 χαρακτηριστικότερα ζώα του Βόρειου Πόλου είναι 3 αρκούδες και 3 φώκιες.
(γυμνάσιο Αθήνας)

Ερώτηση: "Τι γνωρίζετε για τις εικονομαχίες;"
Απάντηση: "Εικονομαχίες ήταν οι μάχες που έκαναν οι λαοί για τις εικόνες. Όποιος κέρδιζε τη μάχη κέρδιζε και τις εικόνες".
(γυμνάσιο Αθήνας)


"Ο Ε. Λύτης και ο Σ. Εφέρης είναι και οι δύο Έλληνες ποιητές κατηγορίας νόμπελ".
(γυμνάσιο Αργοστολίου)

"Οι Δέκα Εντολές γράφτηκαν από τον Σινά και παραδόθηκαν στον Μωυσή στην Πλάκα. Ήταν όλες πέτρινες, αλλά σαφέστατες".
(γραπτό υποψηφίου για την Σχολή Αστυνομίας)


"Ο Κουστώ είναι ένας σύγχρονος Οδυσσέας, αλλά που δεν κατοικούσε στην Ιθάκη, και για το λόγο αυτό οι περιπέτειές του δεν λέγονται Οδύσσειες, αλλά Κουστωδίες".
(γραπτό υποψηφίου για την Σχολή Αστυνομίας)

Ανεκδοτάκια

Έτσι για να ευθυμήσετε λίγο πριν βγουν τ' αποτελέσματα

Μπαίνει ένας σουφλιώτης σ' ένα κατάστημα:

- Θέλου μια φουτουγραφική μηχανή!
- Με φλας; τον ρωτάει η πωλήτρια
- Γιατί, άμα σε φλίσου θα μτι δώσεις τζάμπα;


Πώς κρατάς ένα βλάκα σε αγωνία για μια μέρα;
Θα σου πω αύριο!


Πώς λέγεται το SMS στα σουφλιώτικα;
Σ/έστλα Μ/έστλεις Σι ξανάστλα.

Μεθυσμένος σε σουβλατζίδικο:
- Ένα γύρο απ' όλα.
- Πίτα;
- Άσε, λιώμα

-Μπαμπά, μπαμπά στο σχολείο, με φωνάζουν μαφιόζο...
-Καλά, θα περάσω να το κανονίσω.
-Ωραία, κοίτα να φανεί σαν ατύχημα ε;


Ο σύζυγος στη γυναίκα του:
- Μωρό μου, δεν αντέχω άλλο να σε βλέπω να τυραννιέσαι
έτσι όλη μέρα στην κουζίνα. Κλείσε την πόρτα!

Πώς αλλιώς λέμε το σαμπουάν Wash N Go;
Πλύς και Τσακίς.

Τι έχει κέρατα, ζει στο δάσος και μοιάζει με ρύζι;
Το πελάφι.

Τι έχει φουντωτή ουρά, τρώει κότες και φτερνίζεται;
Η Αλεψού.

1ο Μαθητικό Φεστιβάλ

Το 1ο Μαθητικό Φεστιβάλ στο Σουφλί από τις 28 Ιουνίου έως τις 4 Ιουλίου στα πλαίσια του " Τρένο του Πολιτισμού " 2010 της Νομαρχίας Έβρου .

 

Οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης Σουφλίου μαζί με τους μαθητές και τους δασκάλους/ καθηγητές , μοιράστηκαν τις ανησυχίες τους ,ένωσαν τη φαντασία τους , την όρεξη για δημιουργία , την ανάγκη για έκφραση και για πρώτη χρονιά φέτος υλοποιούν και παρουσιάζουν το 1ο Μαθητικό Φεστιβάλ .

 

Τις προτάσεις των Συλλόγων αγκάλιασε η Νομαρχία Έβρου στα πλαίσια του "Τρένο του Πολιτισμού " .

 

Το φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί στον αύλειο χώρο του Γυμνασίου Σουφλίου και στον Σιδηροδρομικό Σταθμό Σουφλίου , όπου και θα σταθμεύσουν τα βαγόνια του "Τρένου του Πολιτισμού " 2010

 

Αναλυτικά το Πρόγραμμα του Φεστιβάλ 

 

Δευτέρα 28 Ιουνίου : Στις 6 το απόγευμα στο χώρο του Σιδ. Σταθμού θα πραγματοποιηθούν : Εικαστικές δημιουργίες , κατασκευή μουσικών οργάνων με ανακυκλώσιμα υλικά ( ντέφια - ξυλόφωνα κτλ )

 

Στις 7 το απόγευμα στον ίδιο χώρο θα πραγματοποιηθούν : Μαθήματα κατασκευής φιγούρων Καραγκιόζη και θα ακολουθήσει Παράσταση Καραγκιόζη .

 

Τρίτη 29 Ιουνίου : Στις 7 το απόγευμα στο χώρο του Σιδηροδρομικού Σταθμού θα πραγματοποιηθεί η Παρουσίαση του Νέου Βιβλίου του Πασχάλη Τσαρούχα " Ο Μπίλης Καντίλης τρέχει στο Paris Dakar "

 

Μια εκδήλωση με τη συμμετοχή της Λέσχης Μοτοσικλετιστών Σουφλίου .

Στις 9 το βράδυ στον αύλειο χώρο του Γυμνασίου Σουφλίου θα πραγματοποιηθεί Μαθητική Θεατρική Παράσταση " Στου Χρόνου τα Γυρίσματα και σε Ανθρώπων Έργα " .

 

Τετάρτη 30 Ιουνίου : Στις 6-7 το απόγευμα στο Σιδ. Σταθμό θα πραγματοποιηθεί : Αφήγηση - Δραματοποίηση Παραμυθιών και Ζωγραφική με θέμα τα Παραμύθια .

 

Στις 7-8 μ.μ : Εικαστικές Δημιουργίες με διάφορα Υλικα ( τέμπερες - λαδοπαστέλ - στένσιλ -ακρυλικό κ.α ) .

Στις 9 το βράδυ , στον αύλειο χωρο του Γυμνασίου Σουφλίου : Μουσική Βραδιά με τους : HALF TIME τους Ταξιδιώτες Ψυχής και τους Black Sheeps .

Πέμπτη 1 Ιουλίου : Στις 7 - 8:30 το απόγευμα , στον αύλειο χώρο του Γυμνασίου Σουφλίου θα πραγματοποιηθούν - Παιδαγωγικά , Παραδοσιακά Παιχνίδια για παιδιά Δημοτικού και Νηπιαγωγείου .

 

Στις 9 το βράδυ στον ίδιο χώρο : Μουσικοχορευτική Μαθητική Βραδιά " Όλη η Λόξα , Όλη η Χάρη " και στη συνέχεια θα ακολουθήσει Συναυλία με τους CODE .

 

  Παρασκευή 2 Ιουλίου : Στις 7:30 το απόγευμα και με αφετηρία το Γυμνάσιο Σουφλίου θα πραγματοποιηθεί Ποδηλατοδρομία " Ο Γύρος της Πόλης " Αφιερωμένος στα Παιδικά Χωριά S.O.S

 

 

Σάββατο 3 και Κυριακή 4 Ιουλίου : Από τις 10 το πρωί στο χώρο του Σιδ. Σταθμού θα πραγματοποιηθεί Μαθητικό Τουρνουά Σκάκι το οποίο Διοργανώνει ο Σκακιστικός Όμιλος Σουφλίου .

 

Από τις 28/6 έως τις 03/ 7 στον αύλειο χώρο του Γυμνασίου θα λειτουργούν περίπτερα :

• Δανειστικής Βιβλιοθήκης
• Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
• Αγωγής Υγείας
•  w.w.f
• ΛΕ. ΜΟ. Ε .Σουφλίου
• Φωτογραφικό Υλικό από τις Σχολικές Δραστηριότητες των Μαθητών
• Εθελοντισμός - Ερυθρός Σταυρός - Παιδικά Χωριά S.O.S

 

 

 

Πέμπτoς καβαλάρης

Μεταφέρω ένα πολύ ενδιαφέορν άρθρο του εγκληματολόγου Ευγένιου Τριβιζά, του γνωστού συγγραφέα παιδικών παραμυθιών. Ας μας προβληματίσει.

Το πιο επικίνδυνο στερεότυπο είναι η αμφισβήτηση της ανθρώπινης φύσης

O "πέμπτoς καβαλάρης" της Απoκαλύψεως είναι η αμφισβήτηση της ανθρώπινης φύσης φυλών και εθνών

O χαρακτηρισμός των Ελλήνων ως απατεώνων, προδοτών και άλλων τινών δεν είναι παρά μία ακόμα περίπτωση του κοινωνιολογικού φαινομένου της... επικλήσεως αρνητικών εθνικών στερεοτύπων σε περιπτώσεις κρίσεων. Αντί να κρίνονται και να κατακρίνονται αποφάσεις ή ενέργειες συγκεκριμένων ατόμων, στιγματίζεται συλλήβδην έναs ολόκληρoς λαός. Το πιο επικίνδυνο στερεότυπο είναι η αμφισβήτηση της ανθρώπινης φύσης φυλών και εθνών.

Το αρκτικόλεξο «ΡΙGS» (ΓΟΥΡΟΥΝΙΑ), το οποίο χρησιμοποιούν Δυτικοευρωπαίοι και Αγγλοσάξονες επενδυτές και σχολιαστές, ως συνοπτικό τρόπο αναφοράς στους λαούς της Νότιας Ευρώπης και τις οικονομίες τους, δεν είναι μόνο μια κακόγουστη προσβολή. Είναι μια σύγχρονη εκδοχή του ιστορικού φαινομένου της αμφισβήτησης της ανθρώπινης φύσης του συνανθρώπου, της διαδικασίας κατά την οποία μέλη μιας εθνικής ομάδας υποβιβάζουν τα μέλη μιας άλλης στο επίπεδο των ζώων, μεταδίδοντας έμμεσα το μήνυμα ότι είναι άξια να τύχουν παρόμοια με αυτά μεταχείρισης.

Αν και ορισμένα έντυπα, όπως οι «Financial Τimes», και τράπεζες, όπως η Βarclays, κατόπιν καταγγελιών, όπως εκείνη του Πορτογάλου υπουργού Οικονομικών, απαγόρευσαν τη χρήση του, ο όρος κινδυνεύει να καθιερωθεί. Όσοι εξακολουθούν να τον χρησιμοποιούν δεν αντιλαμβάνονται τη σοβαρότητα μιας τέτοιας πρακτικής. Λησμονούν ότι παρόμοιες μειωτικές εκφράσεις είχαν χρησιμοποιηθεί συστηματικά κατά το παρελθόν για να απευαισθητοποιήσουν την κοινή γνώμη, να αναστείλουν τυχόν ενδοιασμούς, να απενεργοποιήσουν τη συναισθηματική ταύτιση και να διευκολύνουν διωγμούς, σφαγές, ακόμα και γενοκτονίες.

Της γενοκτονίας της Ρουάντας για παράδειγμα είχε προηγηθεί μια κυβερνητικά συντονισμένη εκστρατεία λεκτικής «αποκτήνωσης» των θυμάτων και κατά τη διάρκεια του Παγκοσμίου Πόλεμου η ιαπωνική προπαγάνδα είχε χρησιμοποιήσει την ίδια μέθοδο εναντίον των Αμερικανών. Η πιο ακραία, βέβαια περίπτωση, ήταν εκείνη του Τρίτου Ράιχ. Ένα από τα σκευάσματα που χρησιμοποιήθηκαν για τη γενοκτονία των Εβραίων στα στρατόπεδα συγκεντρώσεως, ήταν το παρασιτοκτόνο Ζyclon Β. Πολύ πριν, όμως, οι κρατούμενοι εξοντωθούν με παρασιτοκτόνα, είχε προηγηθεί η απομείωση της ανθρώπινης φύσης τους από τον ναζιστικό μηχανισμό προπαγάνδας.

Εκφράσεις όπως «αρουραίοι», «μολυσματικά ζωύφια» είχαν χρησιμοποιηθεί συστηματικά για τον χαρακτηρισμό τους. Και φυσικά όταν εκλαμβάνεις τους αντιπάλους σου όχι ως ανθρώπους αλλά ως κτήνη ή παράσιτα, δεν έχεις και πολλούς ενδοιασμούς για να τους εξοντώσεις προκειμένου να ανακυκλώσεις τις τρίχες ή το λίπος τους. Η λεκτική «αποκτηνωτική» βία αποτελεί συχνά τον προθάλαμο πραγματικής και όχι μόνο στη διεθνή σκηνή.

Σε έρευνά μου για τα εγκλήματα του όχλου είχα κάνει διάκριση μεταξύ δύο κατηγοριών υβριστικών εκφράσεων, εκείνων οι οποίοι αρνούνται τον ανδρισμό του αντιπάλου και εκείνων οι οποίοι αρνούνται την ανθρώπινη φύση του και είχα διαπιστώσει ότι η πρώτη ανοίγει τον δρόμο σε ριτουαλιστική και η δεύτερη σε πραγματική βία. Οι τραγικές συνέπειες της λεκτικής «αποκτήνωσης» είναι ο λόγος για τον οποίο οι ανθρωπολόγοι Μontagu και Μatson θεωρούν ότι οι διαδικασίες άρνησης της ανθρώπινης υπόστασης συνανθρώπων είναι «ο πέμπτος καβαλάρης της Αποκαλύψεως» . Θα ήταν υπερβολικό, βέβαια, να ισχυριστεί κανείς ότι οι χρήστες του όρου «ΡΙGS» προετοιμάζουν το έδαφος για την οικονομική κατακρεούργηση των άσωτων «γουρουνιών» του Νότου.

Είναι όμως απορίας άξιο το ότι πολιτισμένοι άνθρωποι φτάνουν στο σημείο να διαδίδουν μειωτικές εκφράσεις που τόσα δεινά έχουν προκαλέσει κατά το παρελθόν. Όταν δεν αντιμετωπίζουμε τους άλλους ως άτομα, αλλά ως εκπροσώπους στερεοτύπων, όταν μία εθνότητα θεωρείται ότι ενσαρκώνει το έντιμο και το ηθικό και ο αντίπαλος το δόλιο και το ανήθικο, τότε ανοίγει διάπλατα ο δρόμος για κάθε λογής βαρβαρότητα. Ούτε οι Νότιοι είναι «γουρούνια», ούτε οι Έλληνες είναι εκ γενετής απατεώνες, ούτε οι Γερμανοί επιρρεπείς σε γενοκτονίες.

Το καλό και το κακό ενυπάρχει στον καθένα και το δεύτερο μπορεί εύκολα να πυροδοτηθεί από λεκτικές κοινωνικές διαδράσεις. Ας ελπίσουμε ότι ο «πέμπτος καβαλάρης της Αποκαλύψεως», προτού συνεχίσει τη νέα του επέλαση, θα σκοντάψει στους βράχους της λογικής και της κοινής μας ανθρωπιάς.

Ευγένιος Τριβιζάς

Πανοραμική περιήγηση στην CAPELLA SISTINA

Δείτε στο Βατικανό την CAPELLA SISTINA , με τις τοιχογραφίες του Μιχαήλ Αγγέλου.


Αφού γεμίσει η οριζόντια μπάρα, κρατάμε πατημένο το αριστερό κουμπί του ποντικιού
και μετακινούμε αργά το βελάκι πάνω-κάτω αριστερά-δεξιά.


Με το + και το - κάτω αριστερά, μεγέθυνση η σμίκρυνση της εικόνας για να δούμε από κοντά οποιοδήποτε σημείο στην αίθουσα. Σιγά-σιγά μόνο γιατί θα ζαλιστείτε

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

Διακρίσεις μαθητών μας στο διαγωνισμό : «Ανακυκλώνουμε με τέχνη»

Με χαρά σας ανακοινώνουμε την διάκριση έργων των μαθητών του Γυμνασίου Σουφλίου μεταξύ των 50 καλύτερων συμμετοχών στη Δράση «Ανακυκλώνουμε με Τέχνη».

Με ένα διαγωνισμό για τη δημιουργία έργων τέχνης από μαθητές, με πρώτη ύλη τα σκουπίδια και με το μήνυμα «Ανακυκλώνουμε με τέχνη», το Υπουργείο Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής συμμετέχει στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου). Ο διαγωνισμός συνδιοργανώνεται με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και απευθύνθηκε σε παιδιά της Δ’, Ε’ και Στ’ τάξης του Δημοτικού και των τριών τάξεων του Γυμνασίου, σε όλη τη χώρα.
Πρόκειται για μια δράση που στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των παιδιών, προσκαλώντας τους μαθητές να φτιάξουν έργα τέχνης μηδενικού κόστους για τα ίδια, αλλά και για τα δύο Υπουργεία, καθώς δεν παρεμβάλλονται έντυπο υλικό ή άλλη δαπάνη και κυρίως για τη φύση, αφού με τον τρόπο αυτό επεκτείνεται η ζωή των σκουπιδιών σε έργα τέχνης. Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν «σκουπίδια» και τη φαντασία τους για να δημιουργήσουν έργα κάθε μορφής, γλυπτά, κολάζ και συνθέσεις, αξιοποιώντας μια νέα λογική: «δεν σπαταλάμε, δεν πετάμε, εξοικονομούμε και επαναχρησιμοποιούμε».

Τα 50 καλύτερα έργα μαθητών από όλη τη χώρα θα εκτεθούν στο νέο Μουσείο Μπενάκη, στο πλαίσιο της έκθεσης «ΑΑΟ Project», με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Τα δέκα καλύτερα έργα θα παρουσιαστούν στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας και στη συνέχεια θα τοποθετηθούν σε δημόσια κτίρια και χώρους.

Η Επιτροπή θεώρησε ότι τα έργα που διακρίθηκαν παρουσιάζουν εικαστικό ενδιαφέρον, ενδιαφέρουσα θεματολογία, πρωτοτυπία, ποικιλία υλικών και τεχνοτροπιών.
Τα έργα των μαθητών δημιουργήθηκαν στα πλαίσια του μαθήματος των Καλλιτεχνικών και επελέγησαν ανάμεσα σε 433 συμμετοχές!

Συγχαρητήρια!


ΕΡΓΟ 1 : «Οικολογικό αυτοκίνητο»
Δημιουργοί: Ηλιάς Κουρού και Φερδή Αμπατζή ( Γ Γυμνασίου )
Υλικά σύνθεσης: πλαστικά κομμάτια από σπασμένα παιχνίδια, πλαστικά καπάκια, χαρτοταινία





ΕΡΓΟ 2 : «Σουρεαλιστικό αυτοκίνητο»
Δημιουργός: Γιουσούφ Κουσιάν (Γ Γυμνασίου)
Υλικά σύνθεσης: Πλαστικά κομμάτια από σπασμένα παιχνίδια, πλαστικά καπάκια νερού, χαρτοταινία, κόλλα



ΕΡΓΟ 3 : "Η φθορά της νεότητας, η απογοήτευση της ελπίδας"
Δημιουργός : Χριστίνα Κορομηνά ( Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Υλικά σύνθεσης: πλαστικά κομμάτια από σπασμένα παιχνίδια, πλαστικά καπάκια νερού, μακαρόνια, χαρτί, χαρτοταινία

Δείτε τα έργα μας στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής


Δείτε τα έργα μας στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας

Προβλήματα μαθηματικών

Για πολύ ενδιαφέροντα προβλήματα επισκεφτείτε τη διεύθυνση

http://www.dido.elemedu.upatras.gr/?page_id=965

Είναι η ιστοσελίδα του εργαστηρίου των μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών του τμήματος της Δημοτικής Εκπαίδευσης. Διευθύντρια είναι η κ. Κολέζα Ευγενία που είχαμε συνεργαστεί και είχε επικοινωνήσει με τους μαθητές του τμήματος Α4 πριν 2 χρόνια σε μάι συλογική προσπάθεια που κάναμε τότε για την εγκαθίδρυση συνεργατικής τάξης.

Με την ευκαιρία λοιπόν να πούμε ότι ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ.