Διδακτική παρέμβαση στο μάθημα των μαθηματικών της Α΄ Γυμνασίου: «Παίζω και μαθαίνω τους αρνητικούς αριθμούς και τις πράξεις τους».

Στα μαθηματικά της Α΄ Γυμνασίου κάναμε με τα τμήματα Α3 και Α4 μια διδακτική παρέμβαση στα μαθηματικά στο 7ο κεφάλαιο των ρητών αριθμών. Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες και εργάστηκαν πάνω σε μαθηματικές δραστηριότητες που εισήγαγαν τις συγκεκριμένες έννοιες με ένα διαφορετικό τρόπο από τον τρόπο που εισάγονται στο σχολικό βιβλίο. Παράλληλα, μια μαθηματικός και επιμορφώτρια Β΄ επιπέδου στη χρήση των ΤΠΕ από το 3ο Γυμνάσιο Γλυφάδας, κ. Πόπη Αρδαβάνη στα πλαίσια ανταλλαγής απόψεων και εμπειριών χρησιμοποίησε το ίδιο υλικό, διαφοροποιημένο βέβαια στις ανάγκες των μαθητών της.

Τα ερωτήματα που θα θέλαμε να θέσουμε, και αφορούν τους μαθητές όλων των τάξεων αφού όλοι έχουν διδαχθεί τους αρνητικούς αριθμούς, είναι:

1. Τι εμπόδια συναντήσατε όταν διδαχθήκατε τους αρνητικούς αριθμούς και τις πράξεις τους και τι δυσκολίες αντιμετωπίζετε τώρα στις έννοιες αλλά και στη λύση ασκήσεων ή προβλημάτων;
2. Ποιο ήταν το κλίμα της τάξης και ποια τα συναισθήματά σας όταν το διδαχτήκατε;

Οι μαθητές που συμμετείχαν στη διδακτική παρέμβαση θα ήταν καλό να το αναφέρουν στην αρχή με τη λέξη «Συμμετείχα στη διδακτική παρέμβαση».