Σε αυτή τη χρονογραμμή μπορούμε να δούμε την πορεία ανάπτυξης των μαθηματικών και τους μεγάλους μαθηματικούς που έγραψαν ιστορία. Παρατηρήστε τους λαούς που συνέβαλαν και μεταλαμπάδευσαν τα μαθηματικά και κατ' επέκταση τον πολιτισμό όπως τον ξέρουμε τώρα.
Η ιστορία των μαθηματικών είναι και η ιστορία των πολιτισμών.
Ο Μαρλένο
μετανάστης
δεύτερης
γενιάς, έγραψε:
Δείτε εδώ μια εντυπωσιακή εφαρμογή για να καταλάβουμε τα μεγέθη στον κόσμο που ζούμε.
Η διεύθυνση του σχολείου συγχαίρει τους μαθητές του σχολείου και τις εκπαιδευτικούς κ Αλή Σεβίλ και την κ. Παναγιωτοπούλου Δήμητρα για την εφημερίδα που έφτιαξαν με τίτλο ¨ Μεταξο-school-ηκες" και σας καλεί να την διαβάσετε στη διεύθυνση : https://schoolpress.sch.gr/metaksoschoolhkes/
Στα πλαίσια του συγκεκριμένου Σχεδίου Δράσης η αντίστοιχη ομάδα καθηγητών του σχολείου διοργάνωσε συναντήσεις στο πρόγραμμα The Tipping Point και σε συνεργασία με το Λύκειο Σουφλίου. Στις 20 Ιανουαρίου έγινε ενημέρωση από το Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο, τα αποτελέσματα της ενημέρωσης τα παρουσιάζει στο παρακάτω άρθρο του ο μαθητής Ζηκίδης Δήμος.
Στα πλαίσια του “The tipping point” και με αφορμή τα επαγγέλματα στον τομέα της υγείας, διοργανώθηκε μια συνεδρία με Νοσηλεύτρια, την κ. Σπυροπούλου Ελίνα, η οποία προσφέρει τις υπηρεσίες της στη ΜΕΘ του Ωνασείου Καρδιοχειρουργικού Κέντρου. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί της συνάντησης ήταν η κ. Σεβίλ Αλή, καθηγήτρια πληροφορικής, και η κ. Παναγοπούλου - Πανταζή, καθηγήτρια Βιολογίας. Τη συνεδρία παρακολούθησαν μαθητές του Γυμνασίου Σουφλίου και του ΓΕΛ Σουφλίου.
Αρχικά, η κ. Σπυροπούλου ενημέρωσε τους μαθητές σχετικά με το Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό κέντρο και τη λειτουργία της ΜΕΘ. Πρόκειται για ένα εξειδικευμένο τριτοβάθμιο νοσοκομείο, όπου νοσηλεύονται ασθενείς με καρδιολογικά προβλήματα, που χρήζουν, είτε απλής παρακολούθησης και φαρμακευτικής αγωγής, είτε χειρουργείου. Συγκεκριμένα, στη ΜΕΘ νοσηλεύονται ασθενείς σε καταστολή, διασωληνωμένοι, ακριβώς μετά το χειρουργείο. Τις πρώτες πέντε μέρες οι ασθενείς είναι υπό παρακολούθηση για τυχόν επιπλοκές. Αφού η μετεγχειρητική τους κατάσταση εξελίσσεται ομαλά, αρχίζει να μειώνεται η δόση του φαρμάκου, που τους κρατά σε καταστολή. Όταν συνέλθουν, ελέγχεται ο βαθμός επανόδου τους και ακολουθεί η αποδέσμευσή τους από τα μηχανήματα, δηλαδή γίνεται αποσωλήνωση. Η παρακολούθηση του ασθενούς συνεχίζεται μέχρις ότου κριθεί δυνατή η μεταφορά τους σε δωμάτιο της κλινικής. Εκεί αναλαμβάνουν οι φυσικοθεραπευτές, που κάνουν αναπνευστικές κινήσεις στους ασθενείς, για να βελτιωθεί η λειτουργία των πνευμόνων. Μόλις η κατάσταση της υγείας του είναι τέτοια που ο ασθενής δεν κινδυνεύει, δίνεται εξιτήριο. Η ΜΕΘ είναι ένα αρκετά δύσκολο και απαιτητικό τμήμα για το Νοσηλευτή. Χρειάζεται να βρίσκεται σε συνεχή εγρήγορση για να προλαβαίνει τυχόν επιπλοκές στην υγεία του ασθενούς. Πολλή σημαντική, επίσης, κρίνεται η καλή συνεργασία με τους συναδέλφους, ενώ απαραίτητα εφόδια είναι η υπομονή, η ηρεμία κατά τη διάρκεια της εφημερίας και τέλος η εμπειρία πάνω στο συγκεκριμένο τομέα.
Στην ερώτηση των μαθητών σχετικά με τα επαγγέλματα που έχουν μέλλον στον τομέα της υγείας, η κ. Σπυροπούλου επεσήμανε όσα σχετίζονται με τον τομέα της Διαιτολογίας, της Ψυχολογίας και της Μικροβιολογίας. Αυτό βέβαια εξαρτάται και από το νοσοκομείο, αλλά και με την ικανότητα του κάθε επαγγελματία. Όσο καλύτερος και πιο εξειδικευμένος είναι κάποιος στον τομέα του τόσο καλύτερη θα είναι και η επαγγελματική του αποκατάσταση.
Σχετικά με τις μηνιαίες απολαβές των φυσικοθεραπευτών, που εργάζονται σε δημόσιο νοσοκομείο, η κ. Σπυροπούλου δήλωσε ότι δεν γνωρίζει ποιό οικονομικό καθεστώς επικρατεί στα δημόσια νοσοκομεία, ούτε για τους φυσικοθεραπευτές, ούτε για τους νοσηλευτές που είναι και η ειδικότητά της. Η δομή, που εργάζεται η ίδια, είναι 50% δημόσια και 50% ιδιωτική. Εκεί η ιατρική περίθαλψη των ασθενών καλύπτεται από το κράτος, χωρίς, όμως, αντίστοιχα το κράτος να επιβαρύνεται με οποιαδήποτε δαπάνη για τη συντήρηση των εγκαταστάσεων του κέντρου. Το αρνητικό είναι ότι υπάρχει τεράστια λίστα αναμονής, τόσο για τις απλές εξετάσεις, όσο και για τις πολύωρες εγχειρήσεις.
Τέλος, οι μαθητές ενδιαφέρθηκαν να ακούσουν την άποψή της σχετικά με τις προοπτικές που έχουν άλλα επαγγέλματα υγείας, όπως η «Γνωσία και Κοινωνική Υγεία»* . Η κ. Σπυροπούλου απάντησε ότι αυτά τα επαγγέλματα σχετίζονται κυρίως με το κομμάτι της διοίκησης. Δεν είναι, όπως οι νοσηλευτές ή τα άλλα επαγγέλματα υγείας μέσα στο νοσοκομείο, διότι δεν έχουν καμία άμεση επικοινωνία με τους ασθενείς. Παρουσιάζουν ενδιαφέρον ως επαγγέλματα και κατά τη γνώμη της, χωρίς να έχει οποιαδήποτε αρμοδιότητα πάνω στο θέμα, θα έχουν ζήτηση τα επόμενα χρόνια.
Οι μαθητές πραγματικά απήλαυσαν τη συζήτηση με την κ. Σπυροπούλου. Αισθάνθηκαν ικανοποίηση που απαντήθηκαν τα ερωτήματά τους, ενώ λύθηκαν οι απορίες τους σχετικά με το επάγγελμα του Νοσηλευτή. Η συνεδρία αυτή τους έδωσε την ευκαιρία να καταλάβουν πόσο δύσκολο και απαιτητικό είναι το λειτούργημα του Νοσηλευτή, ειδικά στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας.
*Κλάδος Ιατρικής
Ζηκίδης Δήμος
(Μαθητής Γ2 Γυμνασίου Σουφλίου)
Σε περίπτωση διακοπής των μαθητών λόγω παγετού οι μαθητές θα παρακολουθήσουν κανονικά τα μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης.
Οι μαθητές θα συνδέονται σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα του σχολείου.
Οι προσωπικοί σύνδεσμοι των καθηγητών θα σταλούν την Κυριακή 5-2-23 στα προσωπικά email των μαθητών του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου όπως και στα email των γονιών.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας της Α΄τάξης που διακρίθηκαν στο μαθηματικό διαγωνισμό ''Υπατία'' και συγκεκριμένα τους μαθητές:
Επειδή δεν θα γίνει ο επόμενος διαγωνισμός 'Καραθεοδωρή' που οργανώνεται από το παράρτημα της ΕΜΕ Ημαθίας, θα γίνει ένας αντίστοιχος διαγωνισμός μόνο στα πλαίσια του σχολείου μας και τους/τις ευχόμαστε καλή επιτυχία.
Σχεδόν όλοι οι παραπάνω μαθητές συμμετέχουν με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό στο μαθηματικό όμιλο "Μαθηματικές προκλήσεις", κάτι που δίνει και σε μας δύναμη να συνεχίσουμε.
Ζηκίδης Πασχάλης
Φακούδης Ευάγγελος
.jpg)
Το σχολείο μας πήρε μέρος σε μία δράση της Canon με τίτλο "CANON YOUNG PEOPLE PROGRAMME"
Μία διοργάνωση, από τα καλύτερα project που έχουν γίνει στο σχολείο μας τα τελευταία χρόνια. Για τους μαθητές υπήρξε ένα πολύπλευρο σεμινάριο επιμόρφωσης και διασκέδασης, τους ενεργοποίησε και τους ενθουσίασε. Παράλληλα, τους έδωσε τη δυνατότητα να πάρουν συμβουλές από έναν από τους καλύτερους και καταξιωμένους επαγγελματίες του είδους, τον κ. Βλάχο Χρήστο, που τους ενθάρρυνε με τον ζεστό και άμεσο τρόπο του και τους βοήθησε να ζήσουν μια εμπειρία ερασιτεχνικής φωτογράφισης υψηλού επιπέδου.
Έγιναν σεμινάρια φωτογραφίας στο σχολείο, παρατήρηση και φωτογράφηση πουλιών στο πεδίο, ενημέρωση για περιβαλλοντικά θέματα από το Φορέα της Δαδιάς, απονομή βεβαιώσεων παρακολούθησης, απονομή των φωτογραφικών έργων των μαθητών κ.α.
Από τις 28 Ιανουαρίου (έναρξη στις 7 μμ) έως 4 Φεβρουαρίου (6-9:30 μμ) θα εκτίθενται τα έργα των μαθητών στο Νομαρχείο Αλεξανδρούπολης και σας προσκαλούμε να την επισκεφτείτε.
Το εξαιρετικά ευαίσθητο όργανο GRAVITY του SO έχει προσθέσει περαιτέρω στοιχεία στη μακροχρόνια υπόθεση ότι μια υπερμεγέθη μαύρη τρύπα κρύβεται στο κέντρο του Γαλαξία. Νέες παρατηρήσεις δείχνουν συστάδες αερίου να στροβιλίζονται με περίπου 30% της ταχύτητας του φωτός σε μια κυκλική τροχιά ακριβώς έξω από μια μαύρη τρύπα τεσσάρων εκατομμυρίων ηλιακής μάζας - η πρώτη φορά που παρατηρήθηκε υλικό σε τροχιά κοντά στο σημείο μη επιστροφής, και η μεγαλύτερη λεπτομερείς παρατηρήσεις ακόμη υλικού που περιφέρεται κοντά σε μια μαύρη τρύπα.
Αυτό το βίντεο ξεκινά με μια ευρεία άποψη του Γαλαξία και στη συνέχεια μεγεθύνεται σε μια οπτικοποίηση δεδομένων από προσομοιώσεις τροχιακών κινήσεων αερίου που στροβιλίζονται με περίπου 30% της ταχύτητας του φωτός σε μια κυκλική τροχιά γύρω από την υπερμεγέθη μαύρη τρύπα του Τοξότη Α.
Και εδώ ένα βίντεο που συγκρίνει αυτή τη μαύρη τρύπα με άλλες.
Για να δείτε θέματα από παλιούς διαγωνισμούς του ''Καραθεωδορή", διαγωνισμός σε Β΄ επίπεδο στην Α΄ Γυμνασίου από το τοπικό παράρτημα της ΕΜΕ Ημαθίας) πατήστε εδώ:
Σας ενημερώνουμε ότι η ενισχυτική διδασκαλία ξεκινά την Τετάρτη 23/11/2022 και το πρόγραμμα διαμορφώνεται ως εξής:
Θεωρούμε πολύ σημαντικό αυτό το θεσμό, ιδίως μετά από 2 χρόνια τηλεκπαίδευσης και παρακαλούμε για τη συνεχή παρακολούθηση των μαθημάτων.
Από τη Διεύθυνση
3 Νοεμβρίου εορτάζεται η διεθνής ημέρα κατά της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο συμπεριλαμβανομένου του διαδικτυακού εκφοβισμού:
https://en.unesco.org/commemorations/dayagainstschoolviolenceandbullying
Το φυλλάδιο «Λάβετε δράση για την εξάλειψη του αποκλεισμού και του εκφοβισμού εντός και εκτός διαδικτύου!» έχουν συγγράψει οι κυρίες Janice Richardson και Δρ. Βερόνικα Σαμαρά, συνεργάτες του Συμβουλίου της Ευρώπης, και αποτελεί το δεύτερο μιας σειράς ενημερωτικών φυλλαδίων αναφορικά με την εκπαίδευση στην ψηφιακή πολιτειότητα.
Το φυλλάδιο στα Ελληνικά βρίσκεται στις εξής διαδικτυακές διευθύνσεις:
Φυλλάδιο για εκπαιδευτικούς: https://rm.coe.int/prems-142421-grec-depliant-bullying-for-teatcher-a4-bat/1680a47a7e
Φυλλάδιο για γονείς: https://rm.coe.int/prems-142321-grec-depliant-bullying-for-parents-a4-bat/1680a47a7d
Οι μαθητές του Γυμνασίου Σουφλίου στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με τις εκδηλώσεις:
Ev3blet – Προγραμματισμός και έλεγχος ρομπότ Lego EV3 από tablet, για μαθητές Α' Τάξης Γυμνασίου (κωδικός εκδήλωσης cw22-9aa2u).
AI for GS – Γνωριμία μαθητών Β' Γυμνασίου με την Τεχνητή Νοημοσύνη (κωδικός εκδήλωσης cw22-eReO7).
Scratch Game – Προγραμματισμός παιχνιδιού στο Scratch με την Γ' Γυμνασίου (κωδικός εκδήλωσης cw22-2w862).
Μπορείτε να δείτε τις εκδηλώσεις μας στον χάρτη στο πλαίσιο της #CodeWeek.
Απόσπασμα από την "Προσευχή της δασκάλας"της Gabriela Mistral, Χιλιανής ποιήτριας και εκπαιδευτικού, βραβευμένης με βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας.
